Использование мультимедиа технологий в современном образовании

использование мультимедиа технологий в современном образовании

Современная школа и современный класс, современный учитель и современное образовательное пространство — это не тавтология, а попытка определить, что включает в себя современное образование. Мечта учителя - рассказывать о своей работе, как о месте, где нет мела, доски и бумажных журналов.

Такая школа вдохновляет учителя на движение вперёд в освоении мультимедиа технологий, автоматически повышая его квалификацию, зажигает огонёк творческого подхода к планированию уроков и соответственно мотивирует школьников на погружение в предмет и как результат- высокий уровень усвоения материала и хорошие отметки.

В методической литературе, посвященной использованию новых технологий обучения, до сих пор нет единых точек зрения на понимание и использование вошедших в употребление новых ключевых терминологических понятий: мультимедиа технологии, информационные технологии и компьютерные технологии.

Для определения мультимедиа технологий мне близка точка зрения у И.Г. Захаровой, автора учебного пособия для высших педагогических учебных заведений «Информационные технологии обучения». Она считает: «В современном понимании информационная технология обучения – это педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства (кино-, аудио- и видео-средства, компьютеры, телекоммуникационные сети) для работы с информацией. Таким образом, это новые возможности передачи знаний (деятельности педагога), восприятия знаний (деятельности обучаемого), оценки качества обучения и, безусловно, всестороннего развития личности обучаемого в ходе учебно-воспитательного процесса.

Что отнесём к мультимедиа? проектор, интерактивная доска, компьютер, документ- камера, индивидуальные планшеты или индивидуальные ноутбуки.

Частью мультимедиа технологий является также

Электронный журнал и работа в общем облачном пространстве над совместными проектами в классе. (Padlet, Miro или google class).

Использование мультимедиа ресурсов необходимо на всех ступенях обучения и скорее всего на всех предметах. Хотелось бы рассмотреть предмет - английский язык, где без мультимедиа ресурсов, в принципе, не обойтись.

1 начальный уровень

Использование на уроках презентаций (power point) помогают визуализировать процесс. Это новая лексика в ярких крупных картинках. Это видео, связанное с темой урока, песенки и рифмовки, которые нужно запоминать.

Очень сильно помогает ресурс quizlet.com

С помощью этой платформы дети запоминают слова в игровой форме, слушают произношение слов и в конечном итоге проходят тест.

Самое интересное происходит в классе, когда дети играют в слова, разделившись на команды. Споров по поводу разделения не возникает, т. к. на команды делит сам компьютер, а вот азарт и желание победы опосредованно мотивирует детей учить слова!

Ещё один классный ресурс для самостоятельной работы — это платформа учи.ру . Прекрасный контент для младшей школы, узнаваемые герои, получение бонусов, командные марафоны и личные достижения- все, что нужно младшим школьникам для успешной работы.

Индивидуализировать учебный процесс удаётся с помощью платформы learningapps, где в процессе индивидуальной работы происходит формирование определенных навыков и компетенций. Задания даются на правила, чаще всего грамматические

Работа с интерактивной доской и документ камерой помогает в работе над Функциональной Грамотностью, в частности читательской грамотностью. Оригинальные книги и задания к ним легко выводятся на экран. Можно устроить командную работу, а можно фронтальную.

Google forms — это находка для проверки знаний. Тестирование любой темы проходит индивидуально, по времени, с картинками или без, с выбором ответов или написанием собственного варианта ответа кратко или развёрнуто.

Прекрасно работает в классе инструмент дополненной реальности. Готовые фильмы можно применять для развития коммуникативных навыков, метапредметных компетенций. 2 средняя школа

Все ресурсы, которые были перечислены для начальной школы дополняются работой над совместным проектом в Google Class.

Индивидуальные задания на платформе Skysmart помогают в тренировке лексики и грамматики, подготовки к ОГЭ

Это индивидуализирует процесс обучения и делает его интересным. Также есть контрольные работы, задания на время и задания на написание писем, где нужно загружать собственный ответ.

Прекрасная возможность работы над фильмами, фрагментами из фильмов и мультфильмами для развития разговорных навыков и навыков аудирования. Ещё один инструмент работы над грамматикой и лексикой — это liveworksheets, можно работать фронтально с помощью проектора.

3 старшая школа

Обучающиеся 10-11 классов работают над материалом самостоятельно, выбирая темы, которые они могли бы раскрыть для класса, используя технологию flipped classroom. Ещё один инструмент из мультимедиа технологий это создание мультфильма. Очень актуальным инструментом развития монологической речи является рисунок, где кратко подписаны слова или интересные факты биографии, если нужно составить рассказ об известном человеке.

Хотелось бы отметить, что многообразие интернет-ресурсов, которые можно использовать на уроках с помощью проектора настолько велико, что для этого необходимо писать отдельную главу. Важно понимать, что без мультимедиа технологий современный урок многое теряет: динамику урока, быстрый контроль, разнообразие заданий, индивидуальный подход и свой собственный темп выполнения заданий и многое другое.

Рефлексия - отдельная история, которую делать обязательно, но обычно некогда. А вот с опросником в интернете можно сделать за 3 минуты и получить полную картину усвоения материала.

Я - за современный класс, за мультимедиа технологии на каждом уроке, так как абсолютно уверена в результативности обучения в данном формате.